Teme la biologie

DROGURILE

Oamenii primesc droguri pentru a-si schimba gândirea, comportamentul si simturile. Aceste feluri de substante se numesc psihoactive si includ alcoolul si tutunul, la fel si drogurile naturale si produse. În trecut, majoritatea drogurilor folosite erau produse din plante naturale, asa ca tufa de coca pentru cocaina, opiu de mac pentru heroina si cannabis pentru hasis si marijuana. Mai recent, drogurile ca extazi sau LSD au început a fi produse pe cale sintetica de variate întreprinderi chimice.

-Marihuana
Cannabis (Cannabis sativa) cunoscut si cu denumirea de marijuana, este o planta de canepa originara din India. Este un rog crud, format din frunzele si semintele sale. Este de obicei uscat si faramitat apoi pus in pipe, sau sunt transformate in tigari (jointuri) pentru fumat. Drogul, cunoascut sub forma si de alte denumiri ca: iarba, ceai, majoarca, mai poate fi pus deasemenea in mancaruri sau bauturi.
Marijuana variaza in concentratia (taria) sa depinzand in mare parte de locul unde este cultivata, madul in care e cultivata, modul de preparare si de folosire. Ingredientul activ, tetrahydrocannabinal (THC), este prezent in ambele sexe, aat masculin cat si cel feminin, dar cea mai mare concentratie o are la floarea sexului feminin. Hashish, o forma mult mai puternica a drogului, este facut prin colectarea si uscarea rasinei, si este de aproximativ de opt ori mai puternic ca marijuana fumata in Statele Unite.
Mentionat pentru prima oara in ierbarul chinezesc datat din 2700 i.H, marijuana, mult timp a fost considerata valoroasa pentru analgesic, anestezic, antidepresiv antibiotic si sedativ. De oibicei era folosit in mod exetrn (balsam sau fumat), dar in secolul XIX a inceput sa ie administrat si in mod intern pentru tratarea ganoreii si altor boli. Efectele cannabisului, la cat de des este fumat, cantitatea care e fumata si modul in care reactioneaza corpul omenesc:

POZITIVE
- dispozitie ridicata
- relaxare, reducerea stresului
- cresterea starii de creativitate, filozifie sau a gandirii profunde ... vin ideile foarte usor.
- cresterea aprecierii fata de muzica
- cresterea poftei fata de mancare side bautura
- reducerea oboselii musculaturii. Senzatie de binedispunere, cresterea conexiunilor dintre minte si corp.
- reducerea gretii, raului de mare (folosire in scopuri medicale)

NEUTRE - cresterea apetitului foarte mult
- schimbari majore in constiinta
- senzatia de oboseala
- ochii inrositi (se produc la consumarea anumitor tipuri de cannabis si la fumatori ocazionali)
- uscarea gurii
- senzatii de blocare a memoriei
- dificultate de concentrare pe un anumit subiect
- tensiune faciala, a gatului si a gurii (intalnite destul de rar)

NEGATIVE: - rau de mare, greata
- transpiratie, astm, probleme de respiratie
- intampinearea unor probleme de pierdere a memoriei pe o durata scurta pe perioada efectului, si intr-o perioada de uz frecvent - rectii incetinite, foarte periculos mai ales in timpul conduslui sau in timpul folosirii anumitor masinarii
- hipertensiune si agitatie
- panica, dureri de cap
- confuzii, ametela
- stari paranoice din ce in ce mai frecvente
- posibilitatea dobandirii dependentei psihologice de cannabis La cei care fumeaza in fiecare zi aceste efecte se agraveaza aparand astfel reducerea senzatiei deplacere, dureri de cap, disconfort general, probleme cu somnul si o dorinta de a fuma din ce in ce mai mult. In multe tari posesia si folosirea cannabisului sunt ILEGALE. Nicioata sa nu treceti granita atat timp cat aveti in posesia voastra droguri.


VACCINURILE

Vaccinarea este o metodă de imunizare activă profilactică împotriva unor boli, prin inocularea unui vaccin.
Vaccinurile sunt preparate biologice dotate cu proprietăţi antigenice, care declanşează apariţia răspunsului imun la organismele supuse vaccinării.
Protecţia imunologică se instalează după interval de timp variabil de la inoculare (săptămâni, luni), în funcţie de vaccin, şi este de lungă durată (ani).
Vaccinarea şi termenul de vaccin au fost introduse în medicină de medicul generalist englez Edward Jenner, în anul 1796, cu ocazia descoperirii primului vaccin, împotriva variolei.

-Clasificare:
După mecanismul de acţiune:
* Vaccinuri care acţionează prin activarea mecanismelor imunităţii umorale (producerea activă de anticorpi specifici de către organismul vaccinat). Din această categorie fac parte majoritatea vaccinurilor.
* Vaccinuri care acţionează prin activarea mecanismelor imunităţii celulare: vaccinul BCG (împotriva tuberculozei).

După conţinutul biologic:
* Vaccinuri care conţin microorganisme vii atenuate
* Vaccinuri care conţin microorganisme inactivate
* Vaccinuri care conţin componente microbiene purificate, proteice sau polizaharidice conjugate proteic
* Vaccinuri care conţin proteine recombinate
* Vaccinuri care conţin anatoxine

După specia ţintă:
* Vaccinuri de uz uman
* Vaccinuri de uz veterinar

ROLUL REAL AL ANTIBIOTICELOR. REGULI DE ADMINISTRARE

Antibioticul a fost pentru prima oara folosit in 1940 si reprezentat un mare progres in medicina. Dar abuzul de antibiotice a dus la dezvoltarea unor bacterii mult mai rezistente care, in cele din urma n-au mai raspuns la tratament. In afara de acest lucru, un copil care urmeaza un tratament cu antibiotice atunci cand nu este necesar risca ca organismul sau sa se confrunte cu unele reactii adverse, cum ar fi problemele stomacale sau diareea.
Pentru a intelege cum functioneaza antibioticul, va trebui sa intelegem cele doua tipuri de germeni care duc la imbolnaviri: bacteriile si virusii. Desi unele bacterii si virusi pot duce la imbolnaviri asemanatoare din punct de vedere simptomatologic, felul in care aceste doua organisme se inmultesc si provoaca boala este total diferit.
Bacteriile sunt organisme vii formate dintr-o singura celula. Ele cauzeaza boala prin invadarea unui organsim uman sanatos sau a celulelor animalelor, ducand la producerea toxinelor sau multiplicandu-se –ceea ce va rezulta in dereglarea proceselor normale din organism. Antibioticele au efect impotriva bacteriilor deoarece ele actioneaza prin distrugerea acestor organisme vii prin stoparea cresterii si inmultirii acestora. In general acest lucru se produce prin distrugerea peretelui protector al bacteriilor.

Virusii nu sunt organisme vii- ei sunt colectii de molecule care pot trai si inmulti doar dupa ce au invadat alte celule vii. Unii virusi pot fi respinsi de sistemul de aparare al organismului inainte ca boala sa se poata produce, dar pentru altii,cum ar fi virusii ce produc gripa sau varsatul de vant, nu se poate face nimic. Deoarece nu sunt organisme vii si nu contin pereti celulari,virusii nu rapund la tratamentul cu antibiotice.

DESPRE TRANSPLANTURI

Transplantul de organe este una din cele mai interesante parti ale medicinei. El reprezinta de fapt inlocuirea unui organ care nu isi mai poate indeplini corect functiile (datorita unor procese patologice sau traumatisme) sau care devine chiar periculos pentru organism, cu altul sanatos, care poate prelua rolul celui bolnav. In vederea realizarii transplantului este necesara existenta a doua persoane cheie: primitorul (receptorul) si donatorul. Donatorul poate fi o persoana in viata sau o persoana recent decedata. Trebuie precizat insa ca nu toate organele organismului uman pot fi transplantate.

CELULELE STEM
Celulele stem - celulele de baza care stau la baza formarii vietii umane - sunt deja folosite cu succes ca parte a tratamentului pentru leucemia dezvoltata de copii si a unor forme variate de cancer, dar au, totodata, si potentialul de a trata alte boli serioase in viitor.
Aceste celule pot fi recoltate usor din cordonul ombilical al nou-nascutilor, cu niciun risc pentru mama si bebelus. Bancile private de tesuturi ofera, acum, posibilitatea viitorilor parinti de a colecta celule stem din cordonul ombilical al nou-nascutului imediat dupa nastere si le pot stoca pentru aproximativ 20 ani, ca un fel de “asigurare de sanatate a vietii” impotriva viitoarelor boli. Exista banci care recolteaza celule stem pentru adulti din maduva spinarii in loc de cordonul ombilical.

SISTEMUL LIMFATIC SI SANGELE

Sistemul limfatic contine vase limfatice, ganglioni si organele limfoide repartizate în diverse regiuni ale corpului.
Ganglionii limfatici sunt mici aglomerari celulare de forma rotunjita, cu diametrul de 10-15mm, distribuiti sub forma de ciorchini de-a lungul vaselor limfatice. Fiecare ganglion este compartiment în mai multi foliculi limfatici bogati în globule albe, cum sunt limfocitele si macrofagele. Limfa care patrunde în ganglioni este filtrata de foliculi limfatici si debarasata de eventualii sai agenti infectiosi.

Sangele: este un lichid vital existent in corpul oamenilor precum si in cel al animalelor, care hraneste toate organele si tesuturile corpului si elimina substantele nefolositoare sau reziduale din organism.Cunoscut si sub numele de "raul vietii", sangele este pompat de catre inima printr-un sistem de vase de sange, reprezentat de sistemul circulator.O persoana adulta are intre 5 si 6 litri de sange, ceea ce reprezinta 7-8% din greutatea totala a corpului. Cantitatea de sange prezenta in organismul unei persoane poate varia. In timpul deshidratarii, de exemplu la un maraton, volumul de sange prezent scade. In cazul unei sarcini insa, volumul de sange creste, deoarece sangele mamei trebuie sa transporte mai mult oxigen.
Rolul sangelui:

Sangele transporta oxigen de la plamani la toate tesuturile corpului, iar la intoarcere transporta substante nefolositoare, in special dioxidul de carbon la plamani, iar de aici CO2 este scos din organism prin intermediul expiratiei. Cand transportul de oxigen esueaza (sau nu are loc), persoana moare in cateva minute.Alimentele care au fost transformate de sistemul digestiv in proteine, grasimi si carbohidranti sunt de asemenea transportate la tesuturi de catre sange. Aceste nutrimente ofera energia necesara metabolismului precum si posibilitatea ca celulele sa-si indeplineasca functiile normale. Substantele reziduale produse in timpul metabolismului, cum ar fi acidul uric, sunt transportate de catre sange la rinichi, unde sunt transformate in urina, iar apoi sunt eliminate din organism (prin excretie).

ANALIZA SANGUINA

Analize biochimice - analiza proteinelor sanguine (proteine totale, proteinograma, probe hepatice, fibrinogen)
Proteinele sunt substante organice complexe ale materiei vii, care contin azot, sulf si fosfor. Ele sunt necesare pentru cresterea organismului pentru refacerea celulelor uzate, precum si pentru producerea de energie calorica, un gram de proteine producand 4 calorii. Majoritatea proteinelor din organismul omului provin din alimente bogate in proteine, fie de origine animala (carne, lapte, branza, oua), fie de origine vegetala (fasole, mazare, soia, linte etc.). Analiza proteinelor se face din serul sanguin. Exista mai multe feluri de analize care exploreaza diferite componente ale proteinelor, astfel: proteine totale, electroforeza, fibrinogenul, teste hepatice.

ANALIZA DE URINA

Primul produs biologic care s-a analizat in vederea punerii unui diagnostic a fost urina. Inca de acum 3000 de ani, medicii din antichtate stiau sa examineze urina si pe baza caracterelor sale fizice (cantitate, culoare, limpezime, sange, cheaguri, spuma, sediment) stabileau diagnosticul si chiar prognosticul bolilor.
Examenul fizic al urinei

Cantitatea de urina emisa in 24 ore depinde de ingestia de lichide, de pierderile de apa prin transpiratie si de functionalitatea aparatului urinar.

Valori normale
Adulti si copii peste 14 ani: 1000-1600 ml
Copii intre 8-14 ani: 800-1400 ml
Copii intre 5 -8 ani: 650-1000 ml
Copii intre 3-5 ani: 600-700 ml
Copii intre 1-3 ani: 500-600 ml
Copii nou-nascuti: 30-60 ml

Valori anormale
Cantitatea de urina peste 2500 ml/24h defineste poliuria.
Cantitatea de urina scazuta sub 500 ml/24h constituie oliguria.
In mod normal, cantitatea de urina eliberata ziua este mai mare decat cea din timpul noptii. Inversarea acestui raport este starea patologica denumita nicturie.

Aspectul
Urina normala este in general limpede. O urina tulbure in momentul eliminarii ei poate contine:
· Saruri (urati, oxalati, fosfati, carbonati)
· Mucus, puroi, epitelii, microbi
· Grasimi (aspect laptos)

INTELIGENTA EMOTIONALA

Inteligenţa emoţională este capacitatea personală de identificare şi gestionare eficientă a propriilor emoţii în raport cu scopurile personale (carieră, familie, educaţie etc). Finalitatea ei constă în atingerea scopurilor noastre, cu un minim de conflicte inter şi intra-personale.
Ne-am întrebat adeseori ce îi face pe unii oameni, cu un coeficient de inteligenţă mediu sau chiar scăzut, să reuşească în carieră. Ce ii face pe alţii, cu un IQ ridicat, să aibă eşecuri, să stagneze în carieră? Răspunsul la acest aparent paradox este modul în care fiecare dintre ei îşi foloseşte inteligenţa emoţională (EQ).
Chiar daca o persoană are suficiente cunoştinţe şi idei inteligente, daca nu îşi cunoaşte şi nu reuşeşte să-şi gestioneze emoţiile şi sentimentele, poate întâmpina dificultăţi în încercarea de a-şi construi relaţiile cu ceilalţi sau o carieră profesională de succes. Persoanele cu un înalt grad de autocunoaştere îşi dau seama cum sentimentele lor îi afectează, atât pe ei, cât şi pe cei din jur.
Dezvoltarea inteligenţei emoţionale ne permite să ne punem în valoare aptitudinile intelectuale, creativitatea. Ne asigură reuşita, atât în plan personal, cât şi în cel profesional.

GANDIREA CREATIVA

Gandirea creativa ofera unei persoane posibilitatea de a-si expune propria parere, folosindu-se de cunostintele sale sau de creativitate. Creativitatea unui individ tine de capacitatea lui de a rezolva intr-un mod aparte problemele si de a realiza ceva folosindu-se de ea.

SOMNUL SI VISELE

In timpul somnului, din omul adormit raman pe locul de odihna corpul fizic si corpul eteric, nu insa corpul astral si Eul. In somn, corpul eteric ramane unit cu corpul fizic si de aceea functiile biologice continua. Daca corpul fizic ar ramane singur, fara corpul eteric, acesta s-ar descompune . In somn se sting reprezentarile, suferinta si placerea , bucuria si mahnirea , facultatea de a exterioriza o viata constienta . In timpul starii de veghe , imaginile model pentru corpul eteric nu actioneaza cu deplina putere, corpul astral isi indeplineste munca de veghe numai inauntrul corpului fizic, in somn el actineaza asupra acestuia, dar din afara.
Dupa cum ,pentru hranire, corpul fizic are nevoie de lumea exterioara cu care se aseamana , tot astfel si corpul astral , pentru a se improspata, trebuie sa se desprinda de corpul fizic si eteric pentru a iesi in lumea spiritelor sa se hraneasca cu fluidele eterice din univers. Corpul fizic ar muri imediat daca este rupt de mediul ambiant caci corpul fizic al omului nu este decat o parte a Pamantului sau a Universului fizic, din acest punct de vedere el se raporteaza la Pamant ca un deget al mainii la corpul omenesc, despartind degetul de mana el nu mai poate sa se hraneasca si moare. Tot astfel si corpul astral, daca el nu s-ar desparti de corpul fizic si corpul eteric in timpul somnului, nu ar putea iesi in spatiu , nu s-ar putea reimprospata cu fluidul astral si astfel omul ar muri. In timpul starii de veghe corpul astral este smuls mediului sau , numai in somn el este intr-o lume asemanatoare lui. In starea de veghe este absorbit de corpul fizic si eteric pe care le umple peste tot , iar prin aceste organe corpul astral percepe lumea exterioara. In interiorul corpului el pastreaza numai imaginile model de care are nevoie corpul eteric caci in timpul somnului corpul astral primeste imaginile lumii care il inconjoara, traind in universul din care s-a nascut omul intreg, in univers aflandu-se izvorul imaginilor prin care omul primeste forma sa. In timpul starii de veghe sufletul-spirit inlocuieste imaginile model cu propriile sale modele. De indata ce simturile isi inceteaza activitatea , o forta creatoare isi face aparitia in om, este acelasi element creator care exista si in somnul fara vise si care atunci reprezinta starea sufleteasca opusa starii de veghe . In timpul somnului cu vise, corpul astral mai pastreaza o anumita legatura cu corpul fizic si corpul eteric printr-un cordon fluidic, daca se rupe si aceasta legatura atunci avem somnul fara vise, fara organele de simt corpul astral nu mai poate raporta just imaginile din vis la adevaratele fenomene si obiecte din lumea exterioara.

Teme la biologie

Orasul meu

Palatul Culturii unul dintre cele mai interesante locuri de vizitat in orasul Iasi. A fost inaugurat in 1962 de Ferdinand al Romaniei.Astăzi Palatul Culturii din Iaşi este sediul Complexului Muzeal Naţional "Moldova" Iaşi şi cuprinde: Muzeul de Istorie a Moldovei, Muzeul Etnografic al Moldovei, Muzeul de Artă, Muzeul Ştiinţei şi Tehnicii Ştefan Procopiu. În aripa de nord-est a palatului se află Biblioteca Municipală Gheorghe Asachi.Va asteptam sa va facem cunoscuta o mica parte din istoria tarii noaste.



Mihai Eminescu, unul dintre cei mai mari scriitori ai literaturii romane. Luceafarul poeziei romanesti care a reusit sa se faca consacrat prin diversitatea tematica si prin poezii cu ajutorul carora si-a exprimat sentimentele si a prezentat locurile natale.
Va oferim posibilitatea sa treceti in lumea poeziei,meditand sub teiul lui Eminescu din Parcul Copou.



Locul de unde ies cei mai de seama avocati, cadre didactice, afaceristi si multi alti oameni importanti pentru cultura romana si societatea acestei tari, este Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi.



Aici, ne simtim mai aproape de Dumnezeu, avem posibilitatea sa comunicam cu El, sa ne spunem greutatile, sa ne rugam si s-I multumim Sfintei Parascheva a carei moaste se afla in incinta acestei cladiri pentru reusitele si pentru depasirea greutatilor.

CV

Nume: Plugarasu
Prenume: Alexandra
Data nasterii: 20.03.1992
Stare civila: necasatorita
Adresa: Aleea Mihail Sadoveanu, Numarul 46
E-mail: alextz4ever@yahoo.com
Nationalitate: romana
Experienta profesionala
-2006-2010-studii liceale,Scoala Normala ,,Vasile Lupu'' Iasi
-2002-2006-studii gimnaziale, ,,Scoala cu clasele I-X Coarnele Caprei''
-1998-2002-,,Scoala cu clasele I-IV Coarnele Caprei''
Domeniul studiat/aptitudini ocupationale:
-filiera: vocationala
-profilul:pedagogic
-specializarea:instructor-animator, instructor de activitati extrascolare
Tipul calificarii/diplome obtinute
-diploma de absolvire a ciclului inferior
-certificat de absolvire a ciclului superior
-certificat de competenta lingvistica de comunicare orala la limba romana
-certificat de competenta lingistica la limba de circulatie internationala
-certificat de competenta digitala
Aptitudini si competente personale
Limba materna:romana
Limbi straine cunoscute:-franceza-scris bine, citit bine, vorbit bine
-engleza-scris bine, citit bine, vorbit bine
Aptitudini si competente organizatorice
-2009-participare la o activitate demonstrativa in cadrul proiectului ,,Comenius'', la Gradinita ,,Sfanta Parascheva'', Numarul 23(activitate demonstrativa pentru elevi si profesori din alte tari- Turcia)
Alte aptitudini
-am realizat diferite prezentari si activitati extrascolare in cadrul proiectului ,,Comenius'';
-2008-olimpiada la Limba si literatura romana;
-2010-proiectul ,,Job Shadow Day''-parteneri pentru o zi;
Activitati extrascolare si acte de caritate :
- Proiectul ,,Job Shadow Day''-partener pentru o zi-2010

New Year Traditions

Iasi

Iaşi (pronunciation in Romanian: /jaʃʲ/) (also historically referred to as Iassy in French or Jassy in German), is a city and municipality in north-eastern Romania. The city was the capital of the Principality of Moldavia from 1564 to 1859, the United Principalities of Wallachia and Moldavia between 1859–1862 and Romania between 1916–1918.
The city has the oldest Romanian university and accommodates an annual count of over 70,000 students in 5 public and 3 private universities. It is home to more than 50 churches and hosts 5 cultural centres: British, French, German, Latin American & Caribbean and Hellenic. Cultural life gravitates around the National Theater (the oldest in Romania), the Opera House, the Iaşi State Philarmonic, the Tătăraşi Atheneum, a famous Botanical Garden (the oldest and largest in Romania), the Central University Library (the oldest in Romania), an array of museums and memorial houses, an independent theater and several student organizations.

EDUCATION:

The first Romanian High Education structure was established in the autumn of 1813, when engineer Gheorghe Asachi laid the foundations of a class of engineers, its activities taking place within the Greek Academy of Iaşi.

After 1813, other moments marked the development of higher education in Romanian, regarding both humanities and the technical science. In 1835, Academia Mihăileană was founded in Iaşi by Prince Mihail Sturdza.

Iaşi is home to the oldest Romanian modern university (University of Iaşi), opened by (and nowadays named after) Domnitor Alexandru Ioan Cuza in 1860. The city is host to five universities, and is widely regarded as the cultural "heart" of the Old Kingdom (that is Moldavia, Wallachia, and Dobruja - the three regions comprising Romania until 1918).

A society of physicians and natural historians has existed in Iaşi since the early part of the 19th century, and a number of periodicals are published. One of the oldest medical universities in Romania, founded in 1879, is in Iaşi. It is now known as the "Grigore T. Popa" University of Medicine and Pharmacy.

In 1937, the two applied science sections of the university of Iaşi became departments of the newly created Gheorghe Asachi Polytechnic School; In the period before and after World War II, the later (renamed Polytechnic Institute in 1948) extended its domain of activity, especially in the field of engineering, and became adopted a Technical University in 1993.

Public Universities:

• "Al. I. Cuza" University
• "Gh. Asachi" Technical University
• "Gr. T. Popa" University of Medicine and Pharmacy
• "G. Enescu" University of Arts
• "I. Ionescu de la Brad" University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine

Besides the universities, there are schools of art and music. The University's Central Library, where the chief records of Romanian history are preserved, is the oldest and the second largest in Romania.

Chat

Romania3: Quelles sont les réalisations majeures du Parlement européen ?
Romania3: Les bulletins de vote auront le même modèle ( un modèle unique ) pour tous les états membres de l’U.E ?
EUN-Alessandra: Romania 3 attendez svp
EUN-Petru: Monsieur le Vice-président, le Comité des régions (CdR) commémore son 15e anniversaire durant la session plénière d'avril, et cette occasion sera marquée par le lancement de sa nouvelle déclaration de mission, qui définit le rôle du CdR, ses valeurs et ses aspirations. Souhaitez-vous transmettre un message particulier aux écoles inscrites au Printemps de l'Europe 2009, dans cette Année de la créativité et de l'innovation et des élections européennes ?
Lithuania: M. Delebarre, merci beaucopu pour votre participation à ce chat, pour nous c'est très intéressant! Au revoir à tous et toutes de Vilnius
* Lithuania left the chatroom.
Delebarre2: Romanie 2 = ne jugez pas les choses avec une règle à calcul et des additions. Si vous voulez qu'un texte ou un projet passe au niveau européen, vous ne pourrez jamais le faire passer avec une seule délégation nationale; il faut convaincre les autres, il faut créer du consensus, créer des accords et pas plus l'allemagne que la france ou que la roumanie n'y réussiront seuls ... par contre, si les 3 délégations sont d'accord, il y a de fortes chances pour que l'idée, ou le projet arrive à passer
* CzechRepublic joined the chatroom.
Delebarre1: à Roumanie 3: le Parlement Européen a obtenu le paquet énergie-climat qui permettra d'atteindre els objectifs de Kyoto, le Parlement Européen est en passe d'obtenir une réglementation européenne du temps de travail. ce ne sont que deux exemples phare où le Parlement Européen s'est affirmé contre le Conseil. mais dans le détail de la législation, à travers la procédure de co-décicion, le Parlement Européen impose constamment des positions plus démocratiques que celles défendues en règle générale par le Conseil
EUN-Petru: Bienvenue CzechRep
Romania4: M. Delebarre, merci beaucoup pour votre participation à ce chat, pour nous c'est très intéressant! Au revoir
Delebarre2: france 2 = j'ai un double voeu d'abord c'est que l'UE compte de plus en plmus dans le débat de la mondialisation, si nos concitoyens mettaient dans l'UE les espoirs qu'ils ont mis dans l'élection d'Obama ce serait extraordinaire ... mon second voeu s'est qu'en vous imitant, tous les jeunes de l'Union européenne s'engagent pour l'avenir de l'Europe
CzechRepublic: Merci M. Petru, et bonjour M. le Viceprésident Delebarre
Romania7: Bonjour a tous les participants!
EUN-Nathalie: Romania 5, ce n'est pas le sujet de notre chat aujourd'hui!
CzechRepublic: Bounjour aussi à toutes les autres écoles!
Romania1: nous pouvons poser une autre question svp?
Romania7: •Dans combien de temps les jeunes sentiront-ils les effets positifs de la présence de leur représentants au sein de ce Parlement ?
Delebarre1: à Roumanie 3: non, les bulletins de vote ne sont pas uniformes car les listes de vote restent (malheureusement) encore nationales voire régionales.
Romania6: Nous représentons une école de la minorité hongroise de la Transylvanie. Est-ce que les minorités nationales auront un avantage du fait qu’elles seront représentées dans le Parlement Européen?
France2: Les partis politiques ne devraient-ils pas promouvoir des listes de jeunes candidants aux élections européennes afin de répondre à notre envie de participer?
Italy: nous vous remercions et nous aimerions vraiment recevoir votre message. Merci pour vos reponses
Romania3: Merci beaucoup pour vos réponses ! Au revoir !
romania2: M. Delebarre, nous vous remercions bein de votre participation, de vos reponses et permettez-nous de vous souhaiter un Bon Anniversaire, sous peu!
romania2: Au revoir a vous tous!
EUN-Alessandra: czech Republic votre question svp
EUN-Petru: Merci=
Delebarre2: Petru = le Comité des régions a voulu fêter son 15ème anniversaire en se félicitant de l'année de la créativité et de l'innovation. Si j'avais un voeu à émettre pour cet anniversaire, c'est de souhaiter que toutes les écoles fassent preuve de créativité, qu'elles nous disent l'avenir dont elles rèvent pour leur ville ou leuir région et que l'on regarde comment l'UE pourrait rejoindre leurs souhaits
Portugal: Merci M. Delebarre, nous vos remercions votre présence et réponses
Romania1: 3.L’allocation des places dans le Parlement a à la base une représentation régressive et proportionnelle des Etats membres. Ainsi, les petits Etats envoient plus de députés dans le P.E. qu’il faudrait si on prenait strictement en considération les populations des Etats respectifs. Considérez –vous cette réalité comme étant équitable?
Delebarre1: à Romania 6: au Parlement Européen, on ne raisonne pas vraiment en catégories nationales (ça c'est le Conseil des ministres qui le fait) mais en catégories politiques. Un Député Européen issu d'une minorité nationale a le même droit de vote que tout autre Député. Alors oui, les élections européennes sont importantes pour les minorités nationales pour européaniser les questions qui les intéressent.
Romania7: 2.Comment sont assimiles dans U.E. les diplomes acquis dans les differents projets developpes dans les ecoles comme Europass Mobility ?
Delebarre2: France 2 = il y a des manières de participer qui ne sont pas seulement de figurer sur les listes de candidats. L'interpellation des candidats que vous pouvez faire chez vous, dans votre région du Languedoc=Rousillon est déjà une forme de participation, pour le reste, si vous avez envie de vous engager en politique, à vous de prendre votre décision, mais retenez toujours que les jeunes d'aujourd'hui font souvent les vieux de demain ...
Romania6: Les différents pays de l’UE sont représentés a Bruxelles et a Strasbourg en fonction du nombre d’habitants de la population, c’est-a-dire que, par exemple, la Roumanie a plus de parlementaires que le Luxemburg. Quels en sont les avantages et les désavantages ?
France2: merci :-)
CzechRepublic: M. Delebarre, vous qui avez franchi tous les echelons de la vie politique, du niveau local au niveau européen, qu'est-ce qu'il fait la différence pour que les besoins des citoyens soient pris en compte?
EUN-Alessandra: merci, on attend des reponses
Delebarre1: à Romania 7: les effets positifs de l'action du Parlement Européen sont quasi quotidiens! Aller sur le site du Parlement Européen pour voir les sujets traités aujourd'hui même en session plénière: vous serez très impressionnés!
Delebarre2: Romanie 7 = s'agissant de l'universalité des diplomes au sein de l'UE, j'ai le sentiment que chaque année des équivalences sont reconnues et que les choses progressent. Si vous aviez une difficulté, c'est un très bon exemple à faire valoir auprès des membres du Comité des régions ou des députés du parlement européen
Italy: Merci beaucoup pour la possibilité de participer à cette chat. Au revoir à tous
EUN-Alessandra: merci italie, au revoir
* Italy left the chatroom.
EUN-Petru: Merci Italy,
EUN-Nathalie: *
* Romania4 left the chatroom.
EUN-Petru: Bien a vous tous
Delebarre2: czech republic = une de mes convictions c'est que l'on ne peut faire de politique nationale ou européenne utile que si l'on n'oublie pas les préoccupations quotidiennes de nos concitoyens. C'est la raison pour laquelle être ou avoir été maire avant d'assumer des responsabilités régionales, nationales ou européennes me paraît être une très bonne école de prise de conscience.
Portugal: au revoir à toutes et tous merci
EUN-Alessandra: vos dernieres questions
Romania1: Merci de vos reponses M. Delebarre. Nous attendons la reponse a la troisieme question pendant ou apres le chat. Pour nous le chat a ete une experience interssante que nous aimerions repeter l`annee prochaine. Bon anniversaire !
Romania1: Au revoir a tous!
Romania7: Quel certificat de compétences je dois obtenir si je veux travailler dans un autre pays ?
Delebarre1: à Romania 6: la démocratie c'est quand même le respect de proportions démographiques (même de façon dégressive). Il est donc normal que la Roumanie ait plus de Députés Européens que le Luxembourg. cxela dit, il ne faut pas penser la démocratie européenne en rapports de force nationaux. L'Europe est trop complexe pour cela. En Europe, les décisions doivent être les plus inclusives possibles. Il faut éviter une Europe bloquée par les vétos nationaux.
Romania6: Selon vous, en quoi consiste la contribution de la Roumanie a la construction européenne du point de vue politique, économique et sociale ?
Delebarre2: Romanie 7 = en règle générale, un niveau de formation à la sortie du secondaire peut vous permettre de poursuivre dans le contexte universitaire d'un autre pays (Erasmus).
EUN-Petru: Czech, d'autre questions?
Delebarre1: à Romania 6: tout pays apporte des visions originales, de nouveaux horizons. la Roumanie apporte par exemple un intérêt de l'Union Européenne pour une approche intégrée en Mer Noire
Romania6: Lors des élections européennes, a quelle mesure sont exploites les possibilités offertes par les mass-médias ?
romania5: Merci de vos reponses M. Delebarre. Est que vous connessez un euro roumain?
Romania7: 1.Comment pensez-vous que les jeunes doivent etre motives pour aller voter?
CzechRepublic: Quelle est votre opinion sur la situation économique et l'impact de celle-ci sur le résultat des élections ?
Delebarre1: à Romania 5: oui, je connais par exemple la Députée Européenne roumaine Ticau qui prépare actuellement un raport sur l'efficacité énergétique edans le bâtiment. Un sujet extrêmement important!
Delebarre2: Au terme de ce chat, je tiens à vous féliciter pour le ciblage de vos questions et leur préparation. J'ai besoin maintenant de repos si je veux être en état de vous retrouver dans un an pour le même exercice = merci à vous tous
romania5: merci a vous!
Delebarre2: Czech republic = c'est vrai que la situation économique est difficile compte tenu de la crise internationale et c'est vrai que dans chacun des pays il y a plus de chomage et plus d'inquiétude. je souhaite que cela ne se traduise pas par un vote frileux et conservateur aux élections européennes ... le choix des européennes doit être un choix d'avenir; et c'est par l'Europe que l'on sortira le mieux de cette situation
EUN-Nathalie: Un grand merci à Monsieur Delebarre pour sa participation à ce débat en ligne et pour ses réponses à ces questions intéressantes sur les élections européennes. Merci à toutes les écoles pour votre participation !
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CzechRepublic: M. Delebarre, avevz-vous rencontré M. Figel et M. Topolanek? Quelle est à votre avis la contribution que la Rép. tchèque, que tout le mond definie comme eurosceptique, à la construction européenne?
CzechRepublic: On pourrait avoir la réponse à cette question aussi par mail peut-être?
CzechRepublic: Merci en tout cas pour ce chat, M. Delebarre!
EUN-Alessandra: oui Czech Republic vous pouvez lire les rfepondes sur notre site web, au revoir
Romania6: merci et au revoir a tous!
CzechRepublic: merci à vous tous
CzechRepublic: au revoir
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France2: Aux urnes citoyens européens! et merci beaucoup à M. Delebarre.
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Romania7: Pensez-vous qu'il y a des discriminations entre les pays de l'UE?
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